STUDIENORT
Hochschule für Logopädie Ostschweiz (hlo)
Bahnhoplatz 2, 9000 St.Gallen

AUSGANGSLAGE
Alle Personen, die an einer Teilnahme an ausgewählten Modulen des Bachelorstudiengangs Logopädie der Hochschule für Logopädie Ostschweiz (hlo) interessiert sind, können sich für ein Gasthörerstudium ohne Immatrikulation registrieren lassen. Gasthörende können keine Leistungsnachweise absolvieren und somit keine Credit Points (ECTS-Punkte) erwerben. Der Zugang zur studentischen Infrastruktur der hlo (u.a. Mediathek, etc.) ist durch den Gasthörerstatus nicht gegeben. Die absolvierten Module werden bei einem allfälligen späteren Studium an der hlo nicht angerechnet.

ANMELDUNG
Die für die jeweiligen Semester zugänglichen Module sind auf der Webseite der hlo unter Gasthörerstudium online ersichtlich. Die Anmeldegebühr von 100 CHF ist einmalig pro Semester zu begleichen. Die Anmeldefrist für das Herbstsemester endet am 31. Juli und für das Frühjahrssemester am 31. Dezember. Der Gasthörerstatus beginnt mit dem Erhalt der Bestätigung und endet mit Ablauf des Semesters ohne förmliche Exmatrikulation. Die Anmeldegebühren beziehen sich auf das gesamte gewählte Semester.
Die Eignung der Module wie auch die Anzahl möglicher Plätze für Gasthörende wird jeweils nach Eingang der Anmeldungen geklärt. Es besteht kein Anspruch auf eine Einschreibung.
Bitte melden Sie sich unter studium@hlo.ch an.

GEBÜHREN
Die Gebühren betragen pro Modul 850 CHF. Nach Eingehen der Anmeldung werden die Kosten in Rechnung gestellt. Nach Erhalt der Kosten wird eine Bestätigung als Gasthörende für das entsprechende Semester per Mail zugeschickt. Mitglieder der sal erhalten können ein Modul für 750 CHF besuchen.

NACHWEIS MODULBESUCHE
Mit der Anmeldung wird ein Übersichtsdokument über die gebuchten Modultermine ausgehändigt. Bei Präsenz wird dieses den Dozierenden zur Bestätigung der Anwesenheit ausgehändigt. Am Ende des Semesters wird das Dokument vom Rektorat bestätigt.

HINWEIS
Die Gasthörenden müssen sich bewusst sein, dass Aufbau und Inhalt der Module Teil der logopädischen Grundausbildung und nicht spezifisch auf die Fortbildungsbedürfnisse ausgerichtet sind. Die Dozierenden können deshalb nur am Rande auf Fragen eingehen, die dem jeweiligen Stand der Wissens- und Handlungskompetenz der Studierenden vorgreifen. Die Priorität liegt klar bei den Bedürfnissen der Studierenden in der Ausbildung.