Logopädinnen und Logopäden, Schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen; weitere interessierte Fachpersonen können sich bei der Weiterbildungsorganisatorin melden.

Das Symbol- und Rollenspiel ist ein wichtiger Baustein in der Therapie selektiv mutistischer Vorschul- und Grundschulkinder. Hierbei wird auf der Strukturebene angesetzt, bei der es um die Sinnhaftigkeit des Schweigens geht. Über die Symbolisierung strukturieren Kinder ihre Erlebnisse, die zur Entwicklung eines autobiographischen Selbst beitragen. Lebensthematiken, die hinter dem Schweigen stehen, können auftauchen und bearbeitet werden. Die Kinder erhalten durch den geschützten Raum des Spiels die Gelegenheit zum Experimentieren und Finden neuer Lösungsmöglichkeiten.

In der Weiterbildung wird auf jüngere beziehungsweise entwicklungsverzögerte mutistische Kinder eingegangen, die das Spielen noch nicht entdeckt haben und die im Aufbau ihrer Symbolisierungsfähigkeit Unterstützung brauchen. Bei Kindern, die bereits gut symbolisieren können, wird hingegen die Ressource, um mit ihnen an den ins Spiel eingebrachten Themen zu arbeiten, genutzt. Die Arbeit mit zentralen Lebensthematiken wie z. B. dem Umgang mit Aggressionen, Grösserwerden, Freunde Finden etc. werden anhand von Videobeispielen der Referentin veranschaulicht. Auf die Thematik bezogene Fragen zu Fallbeispielen von Teilnehmenden können an der Weiterbildung direkt eingebracht werden.

Kerstin Bahrfeck, Diplompädagogin, Sprachtherapeutin, Sonderschullehrerin, Heilpraktikerin (Psychotherapie) in eigener Praxis, Holzwickede DE

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