Logopädinnen und Logopäden, Schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen

Schwierigkeiten im Schreiben hören mit dem Rechtschreiben nicht auf, sondern zeigen sich häufig durch eine vielfältige Symptomatik mit Problemen in der Schreibmotorik, im schriftlichen Formulieren, bei der Textmenge sowie dem Inhalt und Aufbau von Texten. Im Fokus der Weiterbildung stehen hierarchieniedrige und hierarchiehohe Prozesse des Schreibens. Es werden Möglichkeiten zur Diagnostik aufgezeigt und anhand praktischer Beispiele erprobt. Die Förderung von Schreibfähigkeiten in verschiedenen Kompetenzstufen stellt einen weiteren Schwerpunkt des Seminars dar. Der Fokus liegt vor allem auf dem Formulieren des Textinhaltes, auf Strategien zum Textschreiben (Planen und Überarbeiten) sowie auf Prinzipien motivierender Schreibanlässe.

Dieses Seminar kann unabhängig vom CAS besucht werden, CAS-Teilnehmende haben jedoch Vorrang bei der Platzbesetzung.

Simone Berner-Nayer, Logopädin MA, Lektorin, Universität Fribourg